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Description

Millones de niños al rededor de todo el mundo son clasificados como fracasados escolares por no avanzar en sus estudios según lo planteado por el sistema educativo y terminan reprobando uno o más años escolares lo que en casos severos los lleva hacia el abandono escolar, pues se encuentran con sentimientos como el miedo, la frustración, la pérdida de la autoestima y la desesperanza. Existen diversas causas para que un estudiante no pueda obtener un alto desempeño en sus estudios, por lo general se trata de una mezcla de varios factores que lo ocasionan “Un análisis de datos provenientes de más de 3.200 estudiantes de secundaria indicó que la repetición escolar estaba asociada a un mayor absentismo escolar, a una baja motivación y a un rendimiento académico deficiente ” (UNESCO. 2022. p34). Gracias a la tecnología, hoy en día existe una amplia oferta de herramientas que ayudan a los niños a aprender contenido nuevo, reforzar lo visto en clase o incluso prepararse para un examen a través de experiencias divertidas basadas en el juego y la experimentación, disponibles en sitios web o aplicaciones. El uso de estas herramientas puede ser fomentado por docentes o padres, con el fin de mejorar el desempeño escolar y prevenir la reprobación. Sin embargo, la motivación es un factor que poco se ha tratado y que tiene un gran impacto en la vida de los niños y jóvenes. Los principales responsables de motivar y mantener el interés deben ser aquellos que comparten más tiempo con ellos, los maestros. A pesar de esto, los alumnos sienten que el vínculo con sus profesores es distante y con una barrera permanente que no permite que haya participación en clase ni la confianzapara realizar preguntas lo que afecta el rendimiento. Es por esta razón que el objetivo de este proyecto se centra en mejorar el vínculo entre docentes y estudiantes. Para este fin, se desarrolló una herramienta gamificada cuyos pilares son el reconocimiento de las fortalezas, el trabajo en equipo mediante el juego y el conocimiento a profundidad promoviendo el respeto y la honestidad. Esta solución está centrada en el usuario, pues parte de aquellos puntos de dolor, insights e ideas que mencionaron alumnos que en algún momento de su vida tuvieron que enfrentar la realidad de perder toda su estabilidad emocional y psicológica como consecuencia del retraso escolar. Esta experiencia está inspirada en el sistema educativo de Finlandia, en la cual los profesores tienen la oportunidad de conocer a sus estudiantes pues están con ellos durante seis años y los resultados finales son el buen desempeño que se ve reflejado en las pruebas PISA.

INGLÉS

Millions of children around the world are classified as school failures for not progressing in their studies according to the expectations of the educational system. Many end up repeating one or more school years, which, in severe cases, leads to dropping out of school. This situation often brings feelings of fear, frustration, loss of self-esteem, and hopelessness. There are various reasons why a student may fail to achieve high academic performance, generally stemming from a combination of factors. “An analysis of data from more than 3,200 secondary school students indicated that grade repetition was associated with higher absenteeism, lower motivation, and poor academic performance” (UNESCO. 2022. p. 34). Thanks to technology, there is now a wide range of tools that help children learn new content, reinforce what they have learned in class, or even prepare for an exam through engaging, game-based, and experimental experiences available via websites or applications. The use of these tools can be promoted by teachers or parents to improve academic performance and prevent grade repetition. However, motivation is a factor that has been little addressed, despite its significant impact on the lives of children and adolescents. The main responsibility for fostering and maintaining interest lies with those who spend the most time with them: teachers. Yet, students often feel that their relationship with teachers is distant, with a constant barrier that limits participation in class and hinders the confidence to ask questions ultimately affecting performance. For this reason, the objective of this project is to strengthen the bond between teachers and students. To achieve this, a gamified tool was developed, built on the pillars of recognizing strengths, fostering teamwork through play, and deepening knowledge while promoting respect and honesty. This solution is user-centered, as it is based on pain points, insights, and ideas shared by students who, at some point in their lives, faced the emotional and psychological instability caused by academic delay. This experience is inspired by Finland’s educational system, where teachers remain with the same students for six years, allowing them to truly know their learners an approach reflected in their high performance in PISA tests.

Publication Date

2025

City

Madrid

Keywords

Experiencia de usuario (UX); Compromiso educativo; estrategias preventivas; Motivación estudiantil; Interfaz de usuario (UI); Impacto social

Herramienta para el fortalecimiento del vínculo docente- estudiante para prevenir el bajo rendimiento escolar en la secundaria.

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