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Publication Title

ArDIn. Arte Diseño e Ingeniería

Abstract

La deficiencia en la visión del color (CVD), comúnmente conocida como daltonismo, afecta aproximadamente al 8 % de los hombres y al 0,5 % de las mujeres en todo el mundo. Esta afección es especialmente relevante en disciplinas como la animación, el diseño digital y los videojuegos. En estos campos, el color tiene una función estética y narrativa, ya que sirve de guía y transmite emociones. Este estudio analizó el nivel de conocimiento y percepción de la CVD y la accesibilidad cromática en la comunidad universitaria de la Universidad de Diseño, Innovación y Tecnología (UDIT) de Madrid, España. Se realizó una encuesta a 387 estudiantes vinculados a la creación visual. Los resultados indicaron que una parte del alumnado presenta un conocimiento conceptual limitado sobre la CVD, así como una aplicación reducida de criterios de accesibilidad cromática en sus proyectos. Aunque algunos estudiantes afirmaron haber recibido formación, los errores persistentes en conceptos básicos revelaron que la formación era incompleta. Como dato complementario, se registró la prevalencia declarada de CVD en la muestra, con un 8 % de los estudiantes varones y un 1 % de las estudiantes mujeres, con una notable concentración en el Grado en Diseño, Desarrollo de Videojuegos y Entornos Virtuales (40 % del total de casos). En otras titulaciones, como el Grado en Animación o los grados en áreas de Diseño Audiovisual, la presencia es menor. Esta distribución, observada de forma descriptiva, podría apuntar a posibles diferencias que requieren un análisis específico en futuros estudios. Estos hallazgos refuerzan la necesidad de integrar explícitamente la accesibilidad al color en la formación académica, en línea con la Ley Europea de Accesibilidad (EAA), que está en vigor desde 2025.

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496

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532

DOI

10.20868/ardin.2026.15.5675

Publication Date

30-4-2026

Language

es

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open access

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